解码期中：让数据、学情、教学同频共振
期中考试的铃声落下，成绩单上的每一组数字、试卷上的每一处批注，都不是简单的分数符号，而是藏着教学规律与成长密码的“信号源”。作为学期中段的“体检站”，期中考试的核心价值不在于评判优劣，而在于通过系统性解码，让数据、学情、教学三者打破壁垒、同频共振——以数据为
班级
书香润泽心灵 阅读赋能成长 ——新化县北塔学校22109班书香班级建设纪实
“读书能带我飞到任何想去的地方！”在新化县上梅街道北塔学校22109班近日举行的“阅读分享会”上，一位学生高举着《昆虫记》，向同学们分享他的奇幻之旅。
新手班主任“四维进阶”指南
有的老师已顺利迈过初始关卡，从从容容向上生长；有的老师或许正被接踵而至的挑战绊住脚步，但别急，此刻正是复盘反思的好时机，只要适时调整，就能实现育人管理的螺旋上升。
发烧1天变“白肺”，多校班级停课！
12岁女孩笑笑（化名）仅发热1天，左肺就变成了“白肺”，呼吸急促到无法平躺，血氧饱和度勉强维持在90%左右，情况十分危急。
传染性高！已有学校班级紧急告知停课！学校和家长需留意了
这不是个别波动，中国疾控中心在11月提示当前处于疫情上升期，幼儿园和托幼机构存在聚集性或暴发风险
流感班级、年级、学校停课复课时间及标准
前天，我们又我们收集整理了流感相关的资料，包括诊疗方案、防控方案、监测方案以及暴发和聚集性疫情处置指南等，供大家参考！流感防控、诊疗、暴发疫情处置指南等相关资料汇总分享！
紧急提醒！广东一个月内报告121149例！“有班级停课……”
来自浙江省绍兴市的网友告诉记者，近日，自己孩子所在的班级已经因流感停课了。
“班主任大讲堂”开讲啦！（第七期）——任明春老师
在社旗县第二初级中学的教育沃土上，有这样一群人：他们以班级为阵地，以爱心为底色，用智慧与责任点亮无数青春的梦想；他们既是班级管理的引领者，也是学生成长的守护人——他们就是我们可敬可爱的班主任。
多地学校班级紧急停课！手足口病秋季高峰杀到，家长千万警惕这3个信号
多地学校班级紧急停课！手足口病秋季高峰杀到，家长千万警惕这3个信号
传染性强！已有学校班级紧急通知停课！学校和家长要注意了
每天都有人被手足口病敲醒，但在2023年，这个曾经“婴幼儿专属”的病毒似乎悄悄变身成了成人也要提防的“隐形杀手”。
【健康科普】咳咳、阿嚏！别让流感在班级里“接龙”
当健康的人触摸这些被污染的物体，再用手触摸自己的口、鼻、眼，病毒就完成了传播。在乘坐公共交通工具、前往人群密集场所或自身出现呼吸道症状时，请科学佩戴口罩，遮住口鼻，不随意摘下。老师要关注学生的健康状况，发现发…
已确认，毒株变了！某地有班级近三成孩子“中招”请假！
10月30日，中国疾控中心发布全国急性呼吸道传染病哨点监测最新情况。当前，呼吸道传染病疫情总体呈上升趋势，南北方省份流感活动上升明显。
北碚区复兴小学：深耕班级管理，共探教育智慧
为进一步提升班主任班级管理专业能力,凝聚家校社协同育人合力,切实破解日常班级管理中的难点问题,10月29日下午,重庆市北碚区复兴小学在学校录播室隆重召开班主任沙龙会议。全体班主任齐聚一堂,共话班级管理妙招,共探育人智慧良方。
“羽”你同行，竞绽芳华 四川长宁中学首届羽毛球班级联赛圆满结束
为丰富校园文体生活，增强班级凝聚力，培养学子拼搏进取的体育精神，四川省长宁县中学校首届羽毛球班级联赛在全校师生的热切期盼与鼎力支持下，历经多轮激烈角逐，于10月28日圆满落下帷幕。
班级缩至30人！教育改革来了，这才是真·因材施教
家长群里都在传的教育新政是真的！多地已正式启动"小班化"试点改革，明确要把传统45人的班级缩减到30人，靠缩小班级规模实现对每个学生的深度关注和个性化培养，逐步打造高质量教育新生态。
裕安学校开展重阳节系列活动，传统文化浸润班级文化建设
近日，重阳佳节之际，裕安学校以“重阳敬老、文化润班”为主题开展系列活动，将传统节日文化深度融入班级建设。活动通过国旗下课程展演、班级文化墙设计、学科融合实践等形式，让孝亲敬老的传统美德在校园落地生根。
从课堂“仙女”到班级“总管”，我的两年蜕变日记
两年前，我以为当老师就是备好课、讲好题；两年后，我发现，备课讲课只是我最微不足道的技能。朋友们都说我变了，我自己照照镜子，嗯，是从“仙女”落地成了“总管”。
一场难忘的班级“阅兵”
在北京举行的纪念抗战胜利80周年阅兵一结束，体育老师就积极筹备我们班的“阅兵”活动。他不仅在课堂上精心指导我们进行队列、走步等活动，还让我们在课外认真模仿电视里的阅兵活动进行练习。
从“千班一面”到“特色鲜明”：我们如何用“四位一体”重塑班级文化生态
中等职业教育肩负着培养高素质技能型人才的重要使命，班级文化作为育人的核心场域，直接影响学生的职业素养与道德养成。当前中职班级文化建设面临多重困境：物质层面呈现“千班一面”的同质化倾向，专业特色缺失；制度层面存在“单向约束”的管理弊端，学生参与度不足；精神层面陷
从千班一面到特色鲜明：我们如何用“四位一体”重塑班级文化生态
中等职业教育肩负着培养高素质技能型人才的重要使命，班级文化作为育人的核心场域，直接影响学生的职业素养与道德养成。当前中职班级文化建设面临多重困境：物质层面呈现“千班一面”的同质化倾向，专业特色缺失；制度层面存在“单向约束”的管理弊端，学生参与度不足；精神层面陷